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2019下半年教师资格面试考试小学数学试题及解析3

2020-01-06 13:30 教师招聘考试 http://www.st614.com/jiaoshi/ 作者:江西华图·林老师 来源:江西华图

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招聘公告:2019下半年教师资格面试考试小学数学试题及解析3
公告来源:江西教师招聘网
招聘人数:人
报名时间:
考试时间:
江西华图咨询电话:0791-86627628
公告汇总:点击查看

1.题目:四年级《小数加减法》片段教学

2.内容:

0

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)体现新课标要求的自主、合作、探究的学习方式;

(3)适当板书。

(4)突出重点、突破难点。

 

【试题解析】

一、导入

1.教师:我们以前学过小数加法,同学们还记得吗?请大家回忆一下它的计算方法。

算一算

2.2+1.4=

19.4+0.6=

3.5+2.8=

17.6+9.2=

让学生以竞赛形式完成。

2.说一说小数加法与整数加法有什么异同计算时要注意什么?

教师:今天,我们继续学习小数加法。

(教师板书课题)对于今天要学习的内容,你有什么疑问或有什么想知道的吗?

学生提出自己的疑问。

教师:下面,我们就一起来学习新知识,解决同学们心中的疑惑。

二、新授

1.投影仪出示情景图

教师:请同学们仔细观察这幅图,说说你从这幅图中获得了哪些信息?你准备怎样解决例1中提出的问题?

学生观察情境图,先独立思考,再与同桌讨论,在此基础上全班交流。

2.探究算法

(1)观察分析,引发思考。

教师:同学们对题意理解得非常清楚,解决问题的方法也很到位!要知道①小丽买这两本书一共花了多少钱,就需要把这两本书的价钱加起来。②《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱,就需要用《数学家的故事》的价钱减去《童话选》的价钱。

教师根据学生的汇报板书列式:6.45+4.29= 6.45-4.29

教师:仔细观察,这个算式与我们以前学过的小数加法有什么不同之处?

引导学生说出这两个题目分别是:小数的进位加法和退位减法。

(2)独立试算,自主探索。

教师:你能计算这道题吗?试一试。

学生尝试独立计算,教师巡视观察,把学生计算时出现的不同算法板书出来。

(3)讨论分析,明晰算法。

教师组织学生分组讨论:以上这几种算法,哪种是正确的?集体讨论,讨论话题可为:

①哪些数是相同数位上的数?

②怎样才能把相同数位上的数对齐?通过交流引导,使学生进一步明确只要小数点对齐了,相同数位也就对齐了的道理。

三、练习

0

2.结合练习分小组讨论,你认为计算小数加法时要注意什么?

四、小结

教师:今天的数学课你有什么收获?还有什么疑问?

五、作业

完成课后练习第4题。

六、板书

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(编辑:江西华图·林老师)

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